"Semana contra el bullying"

¿Por qué queremos hacer este proyecto?

Según UNICEF, los niños y niñas con discapacidad tienen entre 3 y 4 veces más probabilidades de sufrir violencia física y sexual, por otra parte, la guía sobre acoso escolar y trastorno  del espectro autista de la Confederación Autismo España (2017) apunta que casi la mitad de los niños y niñas con TEA sufre acoso escolar.

 

ASPROAMIGOS

Este proyecto surge ante la necesidad de integrar de una forma real a las personas en la sociedad. Para que una persona se integre en la sociedad es fundamental que las personas que le rodean interactúen de una forma positiva con las personas con discapacidad. Cada persona tenemos una serie de cualidades que nos hacen únicos e irrepetibles, las personas con discapacidad también tienen esas cualidades.

PROGRAMA CONOCE AVILÉS

El PROGRAMA CONOCE AVILÉS consiste en que un grupo de Usuarios con discapacidad intelectual del Centro de Apoyo a la Integración Rey Pelayo realiza visitas guiadas por la ciudad de Avilés a todos aquellos grupos de visitantes que así nos lo solicitan. El objetivo del programa es dar a conocer las capacidades del colectivo a personas que desconocen la discapacidad intelectual, favoreciendo así la integración e inclusión social y laboral del colectivo.

LOS CUENTOS DE ENCARNA

En este proyecto se crearon microcuentos para primeros lectores escritos por Encarna Nicolás del pretaller 2, luego se invitó a concursar a colegios para que realizacen las ilustraciones de estos microcuentos.

La finalidad de este proyecto es afianzar la comunicación escrita de Encarna, crear conciencia en los estudiantes con respecto a la diversidad funcional y las diferentes maneras de comunicarnos.

Objetivos:

- Crear y escribir microcuentos infantiles para fortalecer la comunicación de Encarna.

"Arriba el telón"

Los alumnos y alumnas del colegio de Educación Especial "Jèrôme Lejeune" llevan casi 20 años trabajando y ofreciendo una obra de teatro, cada curso, al público de su población y otras localidades cercanas. 

 

Este proyecto surge como una metodología innovadora en el Centro para trabajar los objetivos, contenidos y competencias de nuestro currículo y del Proyecto Educativo, siendo esta una manera más motivadora para nuestros alumnos que les ayuda a sentirse parte activa de la comunidad educativa y de la sociedad, desde un enfoque multidisciplinar y lúdico. 

 

Proyecto POMONA. Empleo verde y transformación social

Pomona, es un proyecto que se retroalimenta  de una forma innovadora para capacitar a un colectivo poco preparado y en riesgo de exclusión con una titulación oficial y especializada, para generar puestos de trabajo en el área rural y para actuar como catalizadores del cambio en la transformación social, siendo las PcDi educadores medioambientales, los cuales impulsan una educación más inclusiva y sostenible.

Cántame un cuento Fundación Funprodami

Cántame un cuento

Cántame un cuento es una actividad donde los niños y las personas con diversidad funcional son las protagonistas. Utilizando técnicas propias de la musicoterapia, se trabajan objetivos como mejorar la autoestima, favorecer el autocontrol emocional, fomentar la inclusión social, aumentar habilidades sociales básicas, reconocer emociones, desarrollar la tolerancia y el respeto o prevenir situaciones de acoso y bullying en el aula.

Cántame un cuento está dirigida a niños que se encuentran en la etapa de Educación Infantil (3-6 años).

La actividad está conducida por un grupo de personas con diversidad funcional que participan en el taller de musicoterapia del Centro de Día Funprodami y por dos profesionales del centro especializados en discapacidad intelectual y en musicoterapia.

Narices rojas para sentir, habitar y expresar

Hemos partido de la propia experiencia de trabajo con las personas con diversidad funcional que acuden al centro de día FUNPRODAMI por el poder de transformación personal y social que ha supuesto en las personas participar en un grupo de clown y en el público que viene a ver sus espectáculos.

Quiero elegir

La idea de este micropoyecto surge de una formación interna llamada "Maneras de vivir" impartida por Plena Inclusión, con el fin de generar una definición conjunta de "hogar" para Asprona. 

Por ello, uno de los proyectos que surgen como microtransformación es el tema de elegir qué desayunar dado que las PCDI no tienen elección en estos aspectos de la vida diaria.  

 

OBJETIVO GENERAL 

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