Formación en Violencia de Género para personas con Discapacidad Intelectual en los Itinerarios Personalizados de Apoyo al Empleo

Nuestra buena Práctica consiste en un proceso formativo impartido por personas con Capacidades diversas y profesionales desarrollado en la Fundación San Cebrián, durante el año 2015.
Las personas que han impartido la formación previamente se habían formado en un curso organizado por Plena Inclusión y la UNED.
El objetivo principal de la Buena Práctica es poner en valor la implicación de las personas con discapacidad intelectual como formadoras en Violencia de Género.

educación de adultos y discapacidad intelectual

www.diletra.es una web con recursos educativos para adultos

En www.diletra.es se podrá encontrar material educativo adaptado para personas adultas con discapacidad intelectual.
A todos nos resulta beneficiosa y enriquecedora la formación en las diferentes etapas de nuestra vida; por ello, la inclusión educativa se hace necesaria más allá de la edad escolar, pero es complicado disponer de material específico para adultos con discapacidad intelectual.

Los recursos que se presentan, propios y específicos, se irán poniendo a disposición de los usuarios según se vayan realizando.

Equipo de Expertos en Accesibilidad

En la Fundación Aprocor hace siete años nació la Comisión de Comunicación con únicamente profesionales, pasados los años comenzó a llamarse Comisión de Accesibilidad con la unión de personas con discapacidad intelectual y hoy en día contamos con un EQUIPO perteneciente a esta comisión íntegramente formada por personas con discapacidad intelectual apoyadas por dos profesionales. Estas personas han creado un proyecto real que sigue los pasos de la línea en accesibilidad de la Fundación, incluso creando y cambiando su visión en ocasiones. Los objetivos que persigue este equipo son:

Con sabor a sueños

"Con sabor a sueños" es el resultado del trabajo realizado por un grupos de jóvenes con DI que, tras finalizar un taller de cocina, quisieron compartir su aprendizaje, elaborando un recetario en lectura fácil con aquellas recetas que ellos habían tenido la oportunidad de aprender. Es un ejemplo de empoderamiento y desarrollo personal donde las personas con DI se convierten en los protagonistas, mostrando su conocimiento en esta materia y facilitando, mediante información accesible, el acercamiento de otras personas al mundo culinario.

TAMBIÉN SOMOS LOCOS DEL PARQUE

Experiencia de participación de un grupo de personas con discapacidad intelectual y residentes de las Viviendas Tuteladas “La Banqueta” de ASANSULL, como voluntarios y miembros activos del movimiento conformado por un grupo de ciudadanos linenses llamados “Los Locos del Parque”, El objetivos es, a través de la realización de todo tipo de actividades educativas, ambientales y recreativas y de manera totalmente altruista, desinteresada y sin ningún tipo de condición ni aportación económica por parte de los miembros, conservar y recuperar el entorno natural del Parque Urbano Princesa Sofía pa

¡VAMOS DE COMPRAS!

Experiencia que se trabaja con un grupo de personas con TEA y grandes necesidades de apoyo de la Unidad de Estancias Diurnas Monte Calpe de ASANSULL, como aprendizaje en un contexto natural, en la cual se lleva a cabo las compras semanales en un supermercado de la localidad colaborando además de esta manera con el Servicio de Catering de la entidad.

Esta, nuestra Comunidad

Experiencia en una vivienda comunitaria de la Fundación GIl Gayarre.
Partimos de la consideración de la personas con discapacidad intelectual como personas con derecho a participar en las decisiones que afecten a su vida y a disponer de las mismas oportunidades que el resto. Es fundamental dotar a la persona y su familia de los apoyos necesarios y trabajar con el entorno para que se convierta en un agente activo de la inclusión. Para ello, es fundamental generar un mayor nivel de inclusión efectiva de las personas con discapacidad en su entorno comunitario.

Disfrutando en mi "Casita"

La puesta en marcha de este trabajo en la Fundación Gil Gayarre refleja un paso más hacia los servicios centrados en las personas, como un proceso que implica ir ganando control y experiencia en la vida. Aprender a ser más independientes y decidir lo que queremos en diferentes aspectos y contextos, tomando decisiones importantes que expresan las prioridades e individualidad de las personas. En este sentido, con este proyecto, las personas adquieren poder y liderazgo, en un entorno inclusivo y obteniendo los apoyos que necesitan de una manera personalizada y flexible.

Leyendo y aprendiendo. Club de Lectura Fácil de ADEPAS.

ADEPAS (Asociación pro Ayuda a Deficientes Psíquicos de Asturias), y entidad miembro de Plena Inclusión Asturias, desde su servicio de Centro Ocupacional, y en colaboración con la Concejalía de Noreña, pone en marcha en octubre de 2014, un taller o Club de Lectura Fácil dentro de la oferta ocupacional y cultural de nuestro centro.

Adaptación de herramientas de recogida de datos para personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias.

Desde Plena inclusión Castilla-La Mancha entendemos que es necesaria la revisión y adaptación de las herramientas de recogida de datos que tienen como destinatarios en su aplicación a las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familiares.

Esta idea parte tras la aplicación de herramientas de evaluación durante el proceso de transformación de servicios, donde se detecta la necesidad de la revisión y adaptación de herramientas cuya aplicación debe ser llevada a cabo por las personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familiares.

Pages