Aspace Bizkaia desde su servicio de Centro de Atención Diurna San Ignacio y tras recoger la iniciativa del proyecto de Lectura Fácil (LF) desarrollado en el año 2015 en la biblioteca pública del Centro Azkuna de Bilbao, hemos incluido dentro de nuestras actividades de centro el “Taller o Club de Lectura Fácil”. Nuestro objetivo es poder acercar la lectura de libros a la mayor parte de las personas usuarias de nuestro centro.
El Centro de atención Diurna, Begoñako ama,
de la Fundación síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales del País Vasco,
comenzó con su Club de Lectura Fácil hace muchos años,
siendo uno de los primeros Clubs en Bizkaia.
Al ver la necesidad de materiales en este formato
nos animamos a crearlos.
Nuestros objetivos son varios:
1. Elaborar materiales que puedan resultar útiles para
otras personas.
2. Sensibilizar de la importancia de hacer accesible
Amets aprende con el coronavirus
es un cuento creado en lectura fácil
para comprender la situación vivida en la pandemia del coronavirus.
Las personas con autismo, han sido la inspiración del proyecto.
Se ha realizado pensando en ellos y ellas,
han participado en la validación desde el primer capitulo.
Es una historia vivida por un niño
que afronta situaciones nuevas vividas en la pandemia.
Se presenta con apoyos visuales y audio
para comprender las normas que van surgiendo
y poder actuar adecuadamente.
Este Club de Lectura Fácil
se llama "El Club de los Impares".
Se crea entre dos entidades sociales:
Fundación Fidias
y Asociación GAUDE.
Este club lo dinamiza
una persona con discapacidad intelectual.
Aquí puedes ver un vídeo de "El Club de los Impares":
https://drive.google.com/file/d/14f8hXraRO4zVvtx9rLNfDjl1_t_HalQg/view?u...
Aquí puedes ver una entrevista al dinamizador del Club:
Esta publicación tiene como objetivo reflexionar
sobre la necesidad de cambiar nuestro modo de vida.
El modelo que tenemos hoy está en crisis y no es sostenible.
Pero hay alternativas para dar la vuelta a esta situación;
llevarlas a cabo supone un cambio desde lo social y político
pero también individual, desde nuestra vida diaria.
Queremos construir una sociedad más justa y equitativa
en cuyo centro esté el cuidado de la vida y el planeta.
Obra para su descarga en:
Planteo una propuesta de mejora de los carteles de señalización de carreteras del territorio de Bizkaia para que presenten mayor accesibilidad cognitiva. Yo no soy de Bizkaia, aunque frecuentemente me desplazo por dicha provincia. Admito que mi orientación no es buena,pero me resulta bastante complicado comprender los carteles que aparecen en la carretera, si no eres de allí. En especial, me ha sucedido en la A8, dirección Bilbao. Hay muchísimos carteles con bastante información que frecuentemente generan dudas de en qué carril hay que situarse.
Aqui mando un ejemplo de un supermercado donde hay que mejorar la accesibilidad.
Lugar: Barakaldo
Acceso al supermercado: escaleras mecanicas y ascensor.
Esta idea se desarrolla en GAUTENA Guipúzcoa (miembro de FEVAS Plena inclusión Euskadi) y su respondable es Félix Arregi. Profesional de esta entidad.
El objetivo de nuestra experiencia es diseñar un Plan de Adecuación para asegurar la Dignidad de las personas con DI mediante dos ejes de actuación:
a) la defensa y apoyo de sus condiciones de vida en clave de derechos.
b) el trato digno.
Desde que comenzamos a hacer esfuerzos por planificar centrándonos en cada una de las personas a las que ofrecemos apoyo en la Fundación Goyeneche de San Sebastián, nos dimos cuenta de que el ciclo no se acababa de completar si la persona no estaba incluida en su entorno.
La Práctica que presentamos parte del compromiso ético de GAUDE con, tal y como dice nuestra misión “promover su inclusión (de cada persona y de cada familia) como miembro de pleno derecho en una sociedad más justa y solidaria”.
Puesto que “ser miembro de pleno derecho” implica el derecho a contribuir a la construcción de una “sociedad más justa y solidaria”, en GAUDE tratamos de que cada persona tenga la posibilidad con “apoyos y oportunidades” de ser agente de transformación social.
