Gonzalo y Gema en una de las sesiones de fotos

CALCETINES Y PISTACHOS Moda y Belleza Inclusiva

En el mundo de la discapacidad tanto intelectual como física, a veces pensar en moda, parece algo fuera de lugar, tendemos a pensar que ellos y ellas tiene cosas mas importantes en las que pensar por sus circunstancias que en algo tan trivial como las tendencias y la forma de vestir.

Tener una discapacidad implica, en muchas ocasiones, no poder acceder a la moda o, alternativamente, tener que vestirse con ropas inadecuadas con adaptaciones domésticas.

Proyecto MIANA y lanzadera de emprendimiento

Antecedentes:

José Vicente llega a una de las viviendas con apoyo de ASPRONA con 19 años tras finalizar su etapa en un piso tutelado de menores en el que convivía con sus dos hermanos menores y algunos compañeros más.

Quiero elegir

La idea de este micropoyecto surge de una formación interna llamada "Maneras de vivir" impartida por Plena Inclusión, con el fin de generar una definición conjunta de "hogar" para Asprona. 

Por ello, uno de los proyectos que surgen como microtransformación es el tema de elegir qué desayunar dado que las PCDI no tienen elección en estos aspectos de la vida diaria.  

 

OBJETIVO GENERAL 

Mi casa, mis cosas.

La idea de este micropoyecto surge de una formación interna llamada "Maneras de vivir" impartida por Plena Inclusión, con el fin de generar una definición conjunta de "hogar" para Asprona. 

Por ello, uno de los proyectos que surgen como microtransformación es el tema de acceso a las propiedades y pertenencias de las PCDI. De ahí surge el nombre de "Mi casa, mis cosas". 

Mi Rincón (Residencia Miguel Muñoz de Gea de Albacete)

La idea de este proyecto surge de una formación interna llamada "Maneras de vivir" impartida por Plena Inclusión, con el fin de generar una definición conjunta de "hogar" para Asprona. 

En este micrproyecto lo que se pretende es mejorar y adaptar los entornos comunitarios de la residencia "Miguel Muñoz" con el fin de mejorar la confortabilidad así como favorecer el aporvechamiento de estos a través de la diferenciación de entornos dentro de la mismo espacio. 

Recreos Inclusivos

El Proyecto de Recreos Inclusivos es un programa que ayuda a organizar el recreo, haciendo de él un espacio y tiempo de actividad formadora que facilite la expresión de la  alegría, la convivencia y la libertad, donde el juego y la actividad física sean el vehículo para lograr desarrollo de habilidades sociales, sin distinción de género ni capacidad y utilizando el espacio de una forma más igualitaria; donde favorecer un e

Equipo Verde: aprender enseñando.

"Equipo Verde: Aprender enseñando"

Alumnos del Programa de Formación de Transición a la Vida Adulta del Centro de Educación Especial ASPRONA de Almansa (Albacete) colaboran desde el año 2016, a través de un Proyecto de Aprendizaje Servicio, con los alumnos y docentes de escuelas infantiles, centros educación de infantil y primaria e institutos de secundaria para compartir y asesorar sobre conocimientos teórico-prácticos y poner en marcha proyectos de huertos ecológicos escolares

LECTOFRESH

Lectofresh consiste en un proyecto APS (Aprendizaje-Servicio), en el cual las PCDI del Centro OCupacional de ASPRONA en Almansa, ofrecen un servicio de biblioteca abierta a la comunidad en un espacio comunitario (un quiosco, propiedad del Ayuntamiento de Almansa), proporcionando oportunidades reales de inclusion a las personas participantes en el proyecto por una parte, y por otra cubriendo una necesidad que tenia la sociedad almanseña y que se demandaba desde hace algunos años. 

Accesibilidad cognitiva: comprendiendo el entorno

Accesibilidad cognitiva: comprendiendo nuestro entorno

Proyecto enmarcado dentro del proceso de transformación del Centro de día de mayores de Asprona en Albacete junto con alumnos de los ciclos formativos de Integración social y mediación comunicativa del IES. Tomás Navarro Tomás de Albacete. Que pretende por un lado, mejorar la accesibilidad de entornos, para facilitar la autonomía en las personas con discapacidad en proceso de envejecimiento, y por otro generar en  ellas un rol social valorado, acompañado de un sentimiento de valía.

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