Generando condiciones para la plena ciudadanía

Desde el Instituto Mallorquín de Asuntos Sociales (IMAS), organización pública con la competencia de gestión de los servicios sociales para las personas con discapacidad de Mallorca, hemos impulsado una estrategia de ciudadanía para las personas con discapacidad, elaborando un nuevo marco normativo que ha supuesto un nuevo escenario de servicios en la comunidad, que apoya los itinerarios vitales, flexible y adaptable a cada persona, exigente en los criterios de concertación y asentado sobre los valores de transparencia, eficiencia, justicia social y marco ético de la Convención de los dere

Apoyos de calidad para una buena salud mental

La salud mental de las personas con discapacidad intelectual (pcdi) es un ámbito muy importante a trabajar, debido a la dificultad que supone identificar las alteraciones en la salud mental en el colectivo con discapacidad intelectual, así como el esfuerzo que suponen las alteraciones graves de conducta que pueden presentar estas personas.

Rediseñando servicios orientados desde las personas: un área nueva en las organizaciones

Grupo Amás, como otras muchas organizaciones de Plena Inclusión, parte del intento de establecer un equilibrio entre las dinámicas necesarias para llevar a cabo el modelo de calidad de vida (personal y familiar), y la rigidez de reglas y procedimientos administrativos que constriñen a estas organizaciones, y que impiden generar nuevas oportunidades, promoviendo finalmente estructuras masificadas, impersonales y finitas.

Abandonando el nido

Daniel es una persona con discapacidad intelectual que vive en una vivienda tutelada en el centro de Yepes con otros cinco compañeros, todos con movilidad reducida. Desde su constitución, las personas de la vivienda tutelada acuden de lunes a viernes al centro de de la asociación para realizar tareas y actividades de rehabilitación. Las instalaciones del centro de día se encuentran a las afueras de la localidad.

MEJORANDO NUESTRO PUEBLO

En ADISPAZ las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo, algunas de ellas con discapacidad sensorial y física asociada, trabajan día a día para tener mayores oportunidades de inclusión.

La buena práctica en la cuál se está trabajando en la actualidad, se inició en el año 2017 y su objetivo principal es “ Mejorar la accesibilidad cognitiva de nuestro pueblo, La Almunia de Doña Godina, y así  contribuir a mejorar la  inclusión de las personas con discapacidad intelectual en su entorno”.  

Compartir Conocimiento,la mejor herramienta de transformación

Como dice el título de nuestra idea, estamos plenamente convencidos que compartir conocimiento es la mejor herramienta de transformación que podemos utilizar en nuestra comunidad, en nuestro entorno para generar cambios orientados hacia la ciudadanía plena de las personas con discapacidad intelectual.

El resumen de nuestra idea es el siguiente:

Manos a la obra: Buscando soluciones a los problemas de conducta

“Mejora del conocimiento y bienestar de las familias de personas con discapacidad intelectual con alteraciones de salud mental y /o graves problemas de conducta”

Las personas co­n discapacidad intelectual que presentan a su vez alteraciones de salud mental o graves problemas de conducta, viven una realidad compleja, a la que es difícil y supone un gran reto dar respuesta desde el movimiento asociativo Plena inclusión Extremadura.

Incluir la distancia en las indicaciones del Metro.

En las estaciones de metro, se indica con carteles de colores la dirección hacia los andenes de otras líneas, pero muchas veces la distancia a recorrer es muy larga. Y para personas con dificultad de movimiento puede suponer un escenario de estrés importante no saber cuánto falta para llegar, o poder saberlo para decidir otra alternativa.
Una buena idea sería indicar en metros la dista hasta el destino. Idem en aeropuertos, etc.

 

Accesibilidad cognitiva. Modelo para diseñar espacios accesibles

Se trata de un sistema de análisis y evaluación para crear espacios accesibles, teniendo como principios o pautas:

Principios Universales

A) Neutralizar el efecto laberinto, principal barrera para la orientación en el espacio;

B) Acoplar perfectamente los encuentros  en las uniones espaciales y encrucijadas para evitar duplicaciones, segmentaciones, confusión y desorientación

Accesibilidad cognitiva en la facultad y en centro de prácticas

Como estudiante de educación infantil en la Facultad de ciencias de la educación de Badajoz considero de gran importancia, el conocimiento sobre la accesibilidad cognitiva.

Es muy importante que los alumnos/as de la facultad dentro de la rama de educación infantil, educación primaria y psicología obtenga información a cerca de ello. Ya no solo porque se especialicen en atención temprana, pedagogía terapeútica entre otros. Sino a modo de concienciarse de una realidad presente en nuestra sociedad.

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